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教学工作
济南工程职业技术学院关于组织开展首届教师教学设计大赛的通知
来源: 日期:2022-05-25 10:51 点击: 

院属各二级学院

为全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,大力推动以“课程思政”为抓手的课堂教学改革,加强教师落实“思政课程与课程思政同向同行”的积极性主动性创造性,切实提高我院教师授课能力和育人水平,特举办以“思政课程与课程思政同向同行”为主题的教师教学设计大赛。

一、总体目标

以立德树人为根本,引导教师做好课程育人教学设计,在课程教学中突出价值塑造,使各类课程与思想政治理论课程同向同行,形成协同效应,达到价值引导、能力培养、知识传授“三位一体”的教学目标。

二、参赛对象

2022年度承担教学任务的教师。

三、参赛要求

1.以专业课、思政课、通识课等课程为载体,推动中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入课程教学中,鲜明政治方向、强化思想引领,弘扬伟大建党精神,体现教师的育德意识和育德能力,有力提高学生的思想道德、人文素养和职业操守。

2.按照“隐性、融合、精准”的原则,教师开拓视野、深入专业、创新思维,将课程知识和技能讲授与价值引领相融合,增强潜移默化的育人效果。

3.教学设计作品应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色,体现不同学段学生的特点,设计合理、重点突出,层次分明、衔接自然,规范完整、系统逻辑,能够有效指导教学活动的实施,与课程培养目标及质量监控环节有机结合。

四、竞赛内容

1.参赛教师提交材料:教师选择自己主讲的一门课程,原则上针对某一核心教学单元或重点、难点、热点内容进行设计,提交该门课程的课程标准、2学时的教学设计文稿及教学课件,评委根据提交的教学材料进行评比。提交材料时只备注课程名称,不出现学院、任课教师名字,否则成绩无效。

2.教学设计格式为PDF文档通用格式;教学课件PPT,演示文稿为16:9大小。

五、竞赛实施

1.二级学院初赛。各学院应根据工作要求,积极组织开展本单位初赛,择优推荐1-2教师参加学校竞赛。各学院完成初赛遴选后,于615日前将“首届教师教学设计大赛推荐名单汇总表”、课程标准、教学设计、PPT课件加盖单位公章后报送至工会,以上材料电子稿打包发送至工会邮箱jngczyjsxygh@jn.shandong.cn

2.学校竞赛。学校在各院(系)初赛推荐的基础上组织专家对教师提交的教学设计、教学课件进行评比,根据得分从高到低依次评选出获奖选手。

3.竞赛评委。本次竞赛设立评审委员会,由教务处、质量管理中心发规处、组织人事处、工会组成,评选工作委员会办公室挂靠工会,负责评选活动日常工作。

4.表彰奖励。竞赛设一等奖2名,二等奖3名,三等奖6参与奖若干

六、其他事项

各二级学院要高度重视竞赛活动,广泛宣传动员,为教学设计大赛顺利开展营造良好的氛围,加强组织领导,发动教师积极参与、精心准备,确保竞赛工作取得成效。

附件1.首届教师教师教学设计大赛评分表

附件2.首届教学设计大赛推荐名单汇总表

 

附件1

济南工程职业技术学院首届教师教学设计大赛评分细则

项目

 

权重

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学设计

 

 

 

 

教学目标设计

1.结合人才培养要求,有明确的、与学生毕业要求相适应的课程知识、能力教学要求。
2.能紧密结合课程教学目标,寓价值观引导知识传授和能力培养之中,实现课程主战场、课堂主渠道作用。
3.课程目标描述清晰、具体、可检测。

 

5

 

 

教学内容

1.教学内容与教学目标相适应,体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学规律。
2.教学内容及时体现党和国家的最新教育理念和要求等内容,形成若干个典型的设计恰当的教学案例,能够实现知识传授与价值弓|领相统一,教书与育人相统一。
3.课程内容重点突出、条例清晰、资源丰富、选用教材符合国家要求,能够为学生提供不同类型且与课程内容紧密结合、有学习价值的课程学习资源与参考资料。

 

25

 

 

 

 

教学设计与实施

1.坚持学生中心理念,能够根据学科特点、教学内容和学生特征采用合适的教学策略和教学方法。

2.能有效调动学生思维和学习积极性,启发性强,体现师生 互动和生生互动。能够运用现代信息技术手段, 教学过程结构自然流畅,组织合理,满足学生学习需求。

3.注重多种教学方法的优化组合,能挖掘课程教学方式中所蕴含的思政元素,巧妙地融入课堂授课、实验实训、作业评 价等教学过程中, 提高教书与育人融合度。

4.课程设计巧妙,教学进度适宜,方法运用灵活、恰当。

20

教学评价

1.教学效果的测量和评价方法得当,能够体现形成性评价的要素。

5

其他

善于提炼专业课程蕴含的育人因素,注重思想理论教育和价值引领。

5

 

 

 

 

课件

 

 

教学内容

科学性

教学内容正确,无科学错误、无立场观点错误。

5

知识体系

知识覆盖全面、逻辑结构清晰。

10

资源运用

有和教学内容配合的各种教学资料、学习辅助材料。

5

 

课件制作及插入视频名称

技术性

运行环境兼容性好,操作方便、灵活,链接转换时间短。

10

艺术性

界面布局合理、新颖,整体风格统一、视觉效果好。

5

其他

有一定的推广应有价值,应用效果预期良好。

5

附件2

首届教师教学设计大赛推荐名单汇总表

序号

 

所属院系

 

教师

姓名

联系方式

课程名称

设计

主题

设计

学时

对应的教材及章节

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